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艾格隆探索项目旨在通过连接所有学术研究领域,为学校的指导原则提供现代的解释, 新太阳城的课余活动, 探险, 艺术和个人反思都在几个大问题下,让新太阳城新太阳城.

70多年来,艾格隆一直超越传统教育的界限,为学生提供独特的探险和体验, 和努力追求最高学术标准的班级一起. 新太阳城的部分责任是定期评估新太阳城的课程方法,使每个爱格隆人的教育旅程丰富了整个学生,为他们面对更广阔的世界做好准备.

今年新太阳城新太阳城的产品增加了三个令人兴奋的新内容.

活动的旋转木马

艾格隆探索计划活动旋转木马 是一系列励志吗, 为学生提供具有学术挑战性但基于活动计划的进步和有影响力的体验. 这个必修课在第七课时每周四进行. 这种体验的目的是激发灵感,感觉与学术课程不同. 每个学生的经历 5活动链:

  • 探索: 移动模型. 专注于建造和动力模型汽车. 涵盖了STEM、技术、机器人和创业等领域.
  • 讨论: 修辞. 通过辩论和公开演讲等领域来提高语言能力和自信
  • 性质: 昌盛. 中获取灵感 shinrin-yoku (日本森林沐浴)这门课程着眼于生物之间的相互联系,并要求学生建立一个自我维持的生态系统.
  • 创建: 写歌. 涵盖创作艺术,要求学生探索创作过程
  • 发现: 一个结用了无数次. 涵盖的领域,旨在发展学生的实践技能和批判性思维与会议松散的探险计划(攀登, 航行, 了避难所, et

仪器项目

学习演奏一种乐器是一种有价值的技能,但新太阳城坚信它可以提高所有学生作为学习者和人.

That is why this year we have introduced a programme whereby all 76 junior school students are learning one of the following: Violin; Viola; Cello; Double Bass; Trumpet; French Horn; Trombone; Flute; Clarinet; Orchestral Percussion; and one harpist!

到目前为止,这个项目是成功的,绝大多数学生似乎喜欢学习管弦乐的挑战. 每个学生每周有一次25分钟的课程, 一场半小时的晚间练习,学校借给了他一架起奏乐器. 许多学生已经在圣诞节后组成小乐团演奏了, 新太阳城打算把大三学生分成两个乐团,每周晚上排练45分钟.

这种在大型合奏团中演奏的经历将是革命性的. 汤姆Dobney, the Head of the Creative Arts outlines “There is no shortcut to learning an orchestral instrument; it’s a long and challenging educational journey and I think of the great benefit to the juniors in a world in which instant gratification is increasingly a norm.”

精神的课程

精神是新太阳城在艾格隆开发的一门新学科,旨在拥抱新太阳城学校独特的价值观, 反思探索项目的核心问题,让学生反思自己和他们在世界上的角色. 这些主题包含了来自个人的概念, 社会, 健康与情感教育, 以及处理相关问题, 现代文化中的主题和当代问题,将支持艾格隆学生在现实世界中的发展. 其他主题也将是哲学的,精神的和反思的性质. 最终,新太阳城希望鼓励学生具备深入的、批判性的思维能力.

到目前为止, 年7 有没有想过自己是谁, 他们所知道的, 如果他们能相信自己的感觉,接受柏拉图和笛卡尔的思想. 他们调查了数字安全和社交媒体, 在讨论文化和成为全球公民之前.

年8 是否反思过自己的个人文化以及它与他人文化的区别. 所有的学生都做了一个关于他们自己文化的报告, 同时也调查了世界宗教. 学期结束时,他们考虑了美学在人类中的作用.

年9 一直在研究影响新太阳城行为和认知的系统吗, 学习乔姆斯基和霍布斯的思想, 在初步了解道德之前.

这一项的 年10 在精神课上,学生们一直在努力应对一些极具挑战性的话题. 新太阳城从研究心理健康问题开始,以及新太阳城如何建立自己的适应力, 在涉及到多样性问题之前, 股本和包容. 年11 首先,新太阳城来看看成为一个全球公民意味着什么,以及新太阳城的行动如何能够保护地球. 在继续之前,先考虑一下良好饮食的重要性, 新太阳城的人际关系, 新太阳城的睡眠, 确保新太阳城的生活健康.

支持过渡

新太阳城的探索计划将支持每个学生从初中开始过渡, 朝着学术要求更高的方向发展, 学生驱动的IGCSE和IB课程. 新太阳城为他们提供更新的、质量更好的技能,并结合新太阳城的专家指导. 这种强化的性格教育是鼓励学生独立探究的理想场所, 看到他们在生活中做出超越自己之前最高标准的决定, 并保持对即将面临的新环境的适应能力.

课程的“发现”元素不仅仅是新太阳城的学生将开始的外部冒险. 学生将发现学习过程的价值, 以及他们如何在一生中不断创新和探索. 高于一切, 新太阳城的目标是让艾格隆探索项目让学生们更好地了解自己.

新太阳城如何提供帮助?

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